Min erfaring med bruk av Wikspaces i undervisningen

Som lærer i engelsk fordypning på 8. trinn har jeg nå benyttet Wikispaces i undervisningen de siste ukene. Jeg har ikke benyttet meg av Wikispaces før jeg kom i kontakt med det via dette studiet og leksjonen "Sosial web 2". Jeg har selvfølgelig, som de fleste andre, brukt Wikipedia fra før og kjenner jo til koneptet, men synes det så veldig spennende ut å kunne lage sin egen wiki. Derfor prøvde jeg meg litt fram for å bli kjent med mulighetene før jeg selv tok det i bruk.

Da vi et par uker senere skulle i gang med temaet "Great Britian" i engelsk fordypning, bestemte jeg meg for at jeg skulle prøve ut dette i praksis, og vi lagde vår egen wiki hvor elevene skrev, og publiserte tekster om gitte temaer. Vi hadde noen timer hvor elevene fikk utdelt temaer de skulle finne informasjon og skrive om og andre timer hvor elevene selv fikk velge temaer som var relatert til "Great Briatin". Timene organiserte vi da slik at elevene jobbet individuelt med sin tekst og publiserte deretter denne på vår felles wiki. Videre byttet elevene temaer og de var da inne og leste over, rettet og la til informasjon de mente var relavent til den aktuelle teksten.

Underveis i arbeidet med dette temaet og når vi mot slutten av perioden skulle jobbe med et gruppearbeid med ulike temaer brukte vi denne wikien som vår base for å slå opp og finne informasjon om mange temaer knyttet til Storbritania.

Før vi begynte med selve jobbingen brukte vo noe tid i første time til en gjennomgang av wikien, hvordan den fungerer, og hvordan man publuiserer og endrer innlegg. Noen av elevene var litt usikre i starten, men etter at de hadde publisert sitt første innlegg gikk dette veldig greit. Det at wikien er såpass enkel å bruke er helt klart en fordel, og elevene opplevde dette som spennende så fort vi komme i gang med jobbingen.

Jeg opplever elevene helt klart som både interesserte og motiverte i forhold til å jobbe på en slik måte. Jeg fikk også kommentarer på at de opplever det som positivt at de sammen kan lage tekster knyttet til tema og dra nytte av hverandre på denne måten, ved å få en felles tekstbase hvor ikke alle behøver å skrive om samme tema. Det at de også har tilgang på en slik felles base både hjemme og på skolen ble også trukket frem som positivt.

Vår wiki ligger tilgjengelig kun for meg og elevene, så noen egen link dit er det lite vits i, men legger inn et par bilder her:




Når vi nå avsluttet dette temaet i går med elevenes muntlig fremføringer i grupper må jeg si meg fornøyd med perioden vi har vært i gjennom og som sagt så er tilbakemeldingen fra elevene gode i forhold til denne måten å jobbe på. Denne basen med tekster skal vi nå bruke opp igjen ved senere anledninger som oppslagsverk og også utvikle ytterligere neste skoleår.

Når alt dette er sagt, og etter at vi nå på dette studiet har vært i gjennom leksjonene om informasjonskompetanse, er det ingen tvil om at et fokus på å uttvikle denne hos elevene er viktig, og nærmest en forutsetning for å kunne bruke wiki på en effektiv måte i undervisningen.

Gjennom slik jobbing over flere uker har det blitt enda tydeligere for meg at elevene har langt fram med tanke på å utvikle gode søkestrategier og være mer bevisste og kritiske i forhold til de kilder de finner.

Bruk hue!

For et par uker siden hadde skolen jeg jobber på besøk av Bruk hue, som altså er en skoleturné med fokus på digital mobbing, som er omtalt i forbindelse med dette studiet.

I forkant hadde vi en prat med elevene, og det var helt tydelig at de hadde et forhold til dette ved at mange av dem ga uttrykk for at de kjente eller visste om noen som hadde vært utsatt for digital mobbing. Men allikevel var det ingen tvil om at de fleste nok fikk seg en vekker av det de fikk se og høre....

Hele sekvensen som elevene var med på tok utgangspunkt i en video, som ble stoppet underveis og hvor det ble pratet og diskutert om hva som skjedde. Dete var en video som tok omhandlet publisering av bilder, og problemstillinger knyttet til dette. Elevene ble gjort oppmerskom på hvilke regler som gjelder og hvilke konskekvenser brudd på disse kan føre til. Det var ingen tvil om at mange av elevene nok kjente seg igjen i situasjonene som handlet om bilder som var tatt og deretter publisert på nett. Ingen tvil om at dette var en viktig bevisstgjøring i forhold til elevene.

Videre var det snakk om trusler og straff man kan få for dette. Det ble vist til eksempler som var ment som en spøk, men ble oppfattet på helt annet vis. Å komme i ettertid å sa at man "bare tulla" hjelper ikke alltid.

Når det ble snakk om å ha kontroll og oversikt over sine brukernavn og passord, ble det foretatt en håndsopprekning blant elevene med sprøsmål om hvor mange som hadde passordet til en annen elevs facebook/nettvy/msn o.l. Antallet her var skremmende høyt og uten at det ble foretatt noen opptelling vil jeg tro at ca. 80% visste passordet til en annen person. Jeg synes selv dette var et skremmende høyt antall, og det klare budskapet elevene fikk var viktigheten av å ha kontroll. Har du ikke kontroll på dine egne passord kan identitetstyveri fort forekomme!

Det ble igjen understreket for elevene viktigheten av å forstå mulige konsekvenser av det du gjør. I det du har publisert et bilde på internett har du ikke lenger kontroll over det, og hvem som helst kan gjøre hva som helst med det bildet videre. På samme måte har du ingen kontroll hvis du har gitt bort ditt eget passord.

Til slutt ble det også vist noen eksempler på skrekkscenarioer knyttet til mobbing ved personer som har tatt selvmord etter å ha opplevd digital mobbing.

"Konsekvensen av digital mobbing kan bli veldig stor på veldig kort tid!"

Etter å ha vært til stede på denne seansen så jeg klart og tydelig at dette er et opplegg som fenger elevene samtidig som de fikk seg noen vekkere i forhold til hva de selv gjør og opplever i sitt møte med internett. Det at uskyldige bilder av seg selv og sine venner kan misbrukes var nok et moment mange ikke engang hadde tenkt på.

Og jeg ser enda tydeligere at et fokus på personvern blir særdeles viktig i vårt møte med elevene - det er fortsatt mye og hente der....

Og hovedbudskapet er selvfølgelig: BRUK HUE!